姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

①提(

)吊(

)②慈(

)善(

)③(

)(

)玉立

④(

)眸(

)齒⑤膀大(

)(

)⑥老態(tài)(

)(

)

⑦(

)(

)百中⑧威(

)凜凜

⑨文(

)彬彬

（1）形容人心情的詞語(yǔ)是(

)。

（2）形容老人的詞語(yǔ)是(

)。

（3）形容女子美麗的詞語(yǔ)是(

)。

（4）形容人射箭技術(shù)高超的詞語(yǔ)是(

)。

（5）再寫(xiě)出兩個(gè)和⑧⑨結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)(

)(

)。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話運(yùn)用的_________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是___________________。再寫(xiě)一句擬人句：_____________________________

2．《花牛歌》中“花牛在草地里”出現(xiàn)了四次，在結(jié)構(gòu)上起到了_________（前后呼應(yīng)、貫穿全文）的作用，描繪了花牛在草地里“_________、_________、_________、_________”四個(gè)場(chǎng)景，使花牛_________的形象躍然紙上，抒發(fā)了作者對(duì)花牛的_________之情。

3、讀課文，完成練習(xí)，

（1）在“有志者當(dāng)效此生”這句話中，“有志者”的意思是___，“效”的意思是___，這句話的意思是___。

（2）“一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！”這句話中的“抱負(fù)和胸懷”指的是___。

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?/p>

“但使”的意思是_____。“教”的意思是_____?！褒埑秋w將”指的是____，他是漢代名將,被世人稱為_(kāi)______。這兩句詩(shī)表達(dá)了_______的思想感情。這是一首________，詩(shī)人通過(guò)“_________”寫(xiě)出了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的久遠(yuǎn),通過(guò)“________”寫(xiě)出了邊塞與中原的距離遠(yuǎn)。

（4）“人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄”,對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________?！爸钡浇裉烊藗冞€在懷念項(xiàng)羽，他在戰(zhàn)敗之后寧可一死也不逃回江東”，對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是______。

（5）《夏日絕句》是___代詞人___寫(xiě)的。詞人懷念西楚霸王的詩(shī)句是“______，____”。她懷念項(xiàng)羽是因?yàn)開(kāi)_____，由此可知她對(duì)當(dāng)時(shí)政權(quán)的現(xiàn)狀________。

（6）“一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？”這句話中的“你“是指_____。這是一個(gè)____句,說(shuō)明了_________。

（7）“金色的理想”指______________，“明媚的春光”指________，“火紅的太陽(yáng)”指_______。追尋延安，就是追尋_____、_____、____，就是追尋延安精神。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cuīcù

jiéchū

yīngxióng

(

)

(

)

(

)

5、按課文內(nèi)容填空。

（1）《暮江吟》的作者是_____代詩(shī)人_____，我從“________”這句詩(shī)中知道描寫(xiě)的是_____（季節(jié)）____（時(shí)間）的景色。

（2）《題西林壁》的作者是____代詩(shī)人_____，我能把這首詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)：_____，_____。________，________。

6、《雪梅》——雪梅爭(zhēng)春

1．“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句生動(dòng)地寫(xiě)出了梅雪的情態(tài)。與這句詩(shī)運(yùn)用了相同修辭手法的詩(shī)句是(

)

A．飛流直下三千尺

B．落紅不是無(wú)情物

C．二月春風(fēng)似剪刀

2．在詩(shī)人的筆下，雪和梅各有千秋。雪的____________勝過(guò)梅，而梅的____________勝過(guò)雪。

3．這首詩(shī)詩(shī)人借雪、梅的爭(zhēng)春，告訴我們。

___________________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

shūshì

gǎishàn

jiāngyìng

yánjiū

jiàshǐ

àomì

héngqī

shùbā

三、信息匹配8、詞語(yǔ)運(yùn)用

選詞填空。

掩護(hù)保護(hù)

（1）我們要()小動(dòng)物。

（2）老麻雀用自己的身軀()著小麻雀。

搏斗戰(zhàn)斗

（3）敵我雙方在上甘嶺進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的()。

（4）它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)()。

安然猛然

（5）聽(tīng)到這首歌謠，()間想起童年時(shí)經(jīng)歷過(guò)的許多趣事。

（6）可是它不能()地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

()的風(fēng)

()的云

()的雷聲

()的大地

()的江河

()的花草樹(shù)木

()的雨露

()的變化

2．用“____”畫(huà)出這段文字的中心句。

3．文中省略號(hào)的作用是（）A．表示說(shuō)話時(shí)斷時(shí)續(xù)。B．表示引文的省略。C．表示列舉的省略。4．選文用排比的句式把盤(pán)古身體的變化寫(xiě)得很具體，請(qǐng)你也仿照寫(xiě)一寫(xiě)。

天越來(lái)越冷了。

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際

小云做作業(yè)時(shí)，不是數(shù)字少寫(xiě)一位數(shù)，就是漢字多寫(xiě)一筆，媽媽說(shuō)她粗心，她總是不以為意，認(rèn)為這是小事，沒(méi)什么大驚小怪的。請(qǐng)你試著用《扁鵲治病》里的道理勸勸小云吧。

___________________________11、按要求完成句子練習(xí)。

1.累得

了

盤(pán)古

倒

下去（連詞成句）

_________________________________________

2.人類的老祖宗盤(pán)古真?zhèn)ゴ?。（改為感嘆句）

_________________________________________

3.盤(pán)古是偉大的