1、中國(guó)石拱橋教學(xué)目的一、理解本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法.二、熟悉說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性.三、初步了解說(shuō)明文的根本特征以及它與記敘文的區(qū)別.教學(xué)設(shè)想一、安排二教時(shí).二、緊緊抓住說(shuō)明文的根本特征"的主要內(nèi)容：說(shuō)明事物特點(diǎn),說(shuō)明事理,介紹 知識(shí),理解說(shuō)明的方法；預(yù)防因旁征博引而出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多而雜的現(xiàn)象.三、理解本文準(zhǔn)確用詞的特色.第一教時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、掌握課文內(nèi)容,了解課文層次,理解總和分的關(guān)系.二、初步了解說(shuō)明文的特點(diǎn).教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課提問(wèn)：課前預(yù)習(xí),文字上有什么疑難需要解答嗎？根據(jù)實(shí)際情況處理,如學(xué)生 無(wú)問(wèn)題,不必多花時(shí)間.導(dǎo)言.茅以升是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家,三十年

2、代曾成功地設(shè)計(jì)建造了有名的錢(qián)塘 江大橋,五十年代又參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋.他對(duì)石拱橋是這樣評(píng)價(jià)的： 石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的根本形式之一,趙州橋和盧溝橋是我國(guó)"千萬(wàn)座石拱橋中杰出代表之作.這篇說(shuō)明文?中國(guó)石拱橋?就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有 關(guān)的知識(shí).二、教讀課文指名讀課文第一、二、三、四段.提問(wèn)：預(yù)習(xí)時(shí),要求制作"趙州橋、盧溝橋概況表,讀課文以后,填寫(xiě)前兩項(xiàng)"位置","歷史和修建年月勺,填得怎樣了？抽查, 評(píng)價(jià),出示小黑板,根據(jù)小黑板所填的前兩項(xiàng)內(nèi)容,共同訂正.指名讀課文第五段, 利用小黑板示范,引導(dǎo)填寫(xiě)趙州橋的第三項(xiàng)&q

3、uot;結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的內(nèi)容.分散讀第六段,示范,5;導(dǎo)填寫(xiě)關(guān)于盧溝橋的第三項(xiàng)"結(jié)構(gòu)特點(diǎn)勺的內(nèi)容.提示：第五、第六段 里,除了介紹兩座石拱橋的結(jié)構(gòu)似外,有哪些關(guān)于外形方面的介紹的句子？學(xué)生看課 文答復(fù),明確：第五段有“拱上加橋,美觀(guān)",有"全橋飲澗；第六段有"每個(gè) 柱頭上惟妙惟腎.提示：這兩段以外,還有哪些？還有第一段的比喻,第七段 的整段介紹.結(jié)論：由此可見(jiàn),中國(guó)石拱橋本身的特點(diǎn)就是：形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)鞏固, 歷史悠久.而盧溝橋還有它自己與眾不同的情況,范讀第八段,引導(dǎo)理解：盧溝橋的 紀(jì)念意義和歷史事實(shí).提問(wèn)：中國(guó)石拱橋?yàn)槭裁茨苡泄饷⒌某删湍?？它的開(kāi)展又是怎 樣

4、呢？分散讀第九、第十段,然后引導(dǎo)學(xué)會(huì)抓課文主要內(nèi)容.第九段介紹成就的原因： "首先,智慧","其次,傳統(tǒng)","再其次,石料.第十段介紹開(kāi)展的情 況：這段中間四句,用事實(shí)證實(shí),全班朗讀"解放后,150米四個(gè)句子.小結(jié)指導(dǎo)邊看課文邊在書(shū)上的某些段本寫(xiě)明要點(diǎn),并在一些句子下邊標(biāo)單橫線(xiàn), 不要離開(kāi)課本抄黑板：1 .全文的層次：1介紹石拱橋外形特點(diǎn)用比喻._ 2總述石拱橋特點(diǎn)"不但外形優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)鞏固 .3引用古籍證實(shí)"我國(guó)石拱橋有悠久的歷 史",并點(diǎn)出將要介紹的事物的具體對(duì)象.4分述之一,從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設(shè)

5、計(jì)者全面介紹趙州橋.5分"述之二,全面介紹盧溝橋：具體數(shù)字一結(jié)構(gòu)河堤沖 毀,橋卻"從沒(méi)出過(guò)事"一形式"每個(gè)柱頭上,惟妙惟腎一贊語(yǔ)"世界上獨(dú)一無(wú)二勺一景點(diǎn)"盧溝曉月"一特有的紀(jì)念意義在"對(duì)抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷 史上".6總說(shuō)石拱橋取得成就的原因.7綜述解放后我國(guó)石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新開(kāi)展.全文層次清楚,合理地采用了總一分一總的寫(xiě)法.2 .段落的條理：介紹趙州橋,先總寫(xiě)歷史建造年代古,使用時(shí)間長(zhǎng),結(jié)構(gòu), 外形,設(shè)計(jì)和施工特點(diǎn),然后分四點(diǎn)作具體說(shuō)明,又用評(píng)價(jià)的句子作結(jié)趙州橋高度的技術(shù)水平.這樣,在段落內(nèi)采

6、用總分總的寫(xiě)法,就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來(lái).由此可見(jiàn),不管在全文的整體中,還是在段落的局部中,"總一分一總"能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理,總一分一總"之間的關(guān)系,是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可"明確：這分的結(jié)構(gòu)關(guān)系.提示；第九段的寫(xiě)法,是不是總與分的結(jié)構(gòu)關(guān)系呢？答復(fù), 一段是用疑問(wèn)句開(kāi)頭,提出問(wèn)題,然后按主次由人到物作說(shuō)明,沒(méi)有總結(jié)的句子.這 在表述上也是另一種有總有分的方法.提問(wèn)：?中國(guó)石拱橋?是說(shuō)明文,它傳播廠(chǎng)有關(guān)石拱橋的哪些知識(shí)？試從課文中 的一些句子來(lái)理解.提示課文句子：1.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.2.?水經(jīng)注?里提到的“旅人橋",大

7、約建成于公元 282年.3.橋盧溝橋長(zhǎng) 265米,由11個(gè)半 圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自 16米到21. 6米.4.大拱的兩肩上,一各有 兩個(gè)小拱.這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴 漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊.5這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲.千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖.議論,答復(fù),明確：1 .傳播石拱橋的結(jié)構(gòu)知識(shí).2.傳播石拱橋的歷史知識(shí).3.傳播盧溝橋的結(jié)構(gòu)知識(shí).4.傳 播趙州橋的結(jié)構(gòu)知識(shí).5再現(xiàn)盧溝橋形式的優(yōu)美.小結(jié)：說(shuō)明文是說(shuō)明事物的性質(zhì)、特點(diǎn),傳播有用的知識(shí)的文章.上邊五個(gè)句子, 就是從結(jié)構(gòu)、外形、

8、歷史各方面來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的.現(xiàn)在先初步了解；以后還要進(jìn) 一'步探討.三、布置作業(yè)思考,上邊舉出的五個(gè)句子用的是什么表述方法,再在全文中找出與它們相同的 表述方法.復(fù)習(xí)課文,進(jìn)一步熟悉內(nèi)容.第二教時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、常用的說(shuō)明方法.二、說(shuō)明文的根本特征；與記敘文的區(qū)別.三、寫(xiě)說(shuō)明文要準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言.教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課提問(wèn)：上一節(jié)課舉例的五個(gè)句子用的是什么表述方法？答復(fù), 明確：1.運(yùn)用比喻；2 .引用古籍；3.用數(shù)字；4.解說(shuō)；5摹寫(xiě).板書(shū)提問(wèn)：文中還有與這些句子表 述方法相同的句子嗎？思考、議論,準(zhǔn)備答復(fù).二、教讀課文3引導(dǎo)：學(xué)生思考、議論后,指導(dǎo)根據(jù)課文答復(fù).板書(shū)1.用數(shù)

9、字：第四段,說(shuō)明趙州橋歷史悠久.第五段,說(shuō)明趙州橋的外形、規(guī)模. 第六段,說(shuō)明盧溝橋的外形、規(guī)模.第十段,說(shuō)明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā) 展.2引用古籍；第七段,馬可波羅的游記,贊美盧溝橋,唐代張罵的?朝野企載? 寫(xiě)盧溝橋的外形.這主要是引用,而引用的句子恰好是比喻句.唐代張嘉貞的 ?安濟(jì)橋銘?寫(xiě)橋的設(shè)計(jì).3 .比喻：第一段,寫(xiě)橋洞"成弧形,就像虹.4 .解說(shuō)；第二段,說(shuō)明石拱橋的歷史、形式、構(gòu)造和作用.第五段,先比喻趙 州橋洞"像一張弓",然后作解說(shuō),兩種方法結(jié)合,說(shuō)明設(shè)計(jì)的效果.小結(jié)：一用數(shù)字、引用有關(guān)資料、解說(shuō)、比喻,都是說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方 法.引用和

10、比喻原來(lái)屬于修辭的范疇,而在說(shuō)明文中引用起著"言之有據(jù)"的作用,比喻又能形象地說(shuō)明介紹的對(duì)象,也就約定俗成地作為說(shuō)明方法來(lái)看待了.解說(shuō),是對(duì) 事物作必要的闡述,也就是說(shuō)明事理如本文的第二段.二說(shuō)明方法,還有： 判斷,例如,本文中"我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史",這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu) 鞏固等句子.判斷要注意的是必須給人以明確的概念.繪制圖表,能使說(shuō)明的對(duì)象有 系統(tǒng)、有條理、一目了然上一節(jié)課已實(shí)踐過(guò).比擬,例如,第六段中寫(xiě)永定河水 發(fā),"來(lái)勢(shì)很猛",常沖毀河堤,"但這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事",這就使人印象鮮明.舉例, 例

11、如,在我國(guó)的石拱橋中,舉出了趙州橋、盧溝橋,最有代表性.三除本文中運(yùn) 用的說(shuō)明方法外,還有"下定義的方法,待以后有時(shí)機(jī)再舉例子說(shuō)明.四至于摹 寫(xiě),只是為了對(duì)事物特征作直接介紹,使人容易熟悉,它并不像記敘那樣是為了給人 以感性的形象,也用得少,并不把它作為.說(shuō)明方法 來(lái)看待.補(bǔ)充板書(shū)總之,靈 活、合理地運(yùn)用各種說(shuō)明方法,來(lái) "說(shuō)明事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用,說(shuō)明事理,使人們對(duì)事物有個(gè)明晰、完整的了解和熟悉,到達(dá)傳播知識(shí)的目的,這就是說(shuō)明文的 特征.?中國(guó)石拱橋?就是符合說(shuō)明文特征的典范.理解說(shuō)明文的特征,并用?中國(guó)石 拱橋?印證,就可以明確,說(shuō)明文同以記敘、描寫(xiě)手法為主的記敘文有

12、著明顯的區(qū)別.提示：說(shuō)明文要準(zhǔn)確說(shuō)明對(duì)象,必須重視語(yǔ)言的運(yùn)用,要做到恰到好處.例如, 第三段中說(shuō)到旅人橋,用 "大致"、"可能",是根據(jù)在寫(xiě)作文時(shí)僅僅能占有的資料,還 不可能有更確鑿的證據(jù).如果去掉 "大約"、"可能",就變成絕對(duì)的結(jié)論語(yǔ)氣了.又如,第二段中說(shuō)石拱橋"不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)鞏固 ",是從人對(duì)事物的熟悉規(guī)律,是由 外表到內(nèi)在,由感性到理性來(lái)寫(xiě)的,這就準(zhǔn)確地寫(xiě)出人對(duì)事物熟悉的規(guī)律,詞語(yǔ)次序, 不可移動(dòng).試從文中再找出一些語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確的例子來(lái).學(xué)生看課文,議論,準(zhǔn)備回答；教師巡回,了解

13、,指導(dǎo).提問(wèn).答復(fù),明確舉例：第三段,"幾乎"限制"到處都有",既說(shuō)明石拱橋多；接近于 "到處都有"卻又不是"到處都有".第五段,在當(dāng)時(shí) 可算 ",從時(shí)間上相對(duì)地說(shuō),不犯絕對(duì)的毛病.第九段,"用料省,結(jié)構(gòu)巧,強(qiáng)度高","省"、"巧"、"高"三個(gè)字,不僅用得準(zhǔn),而且用得精,位置決不能變動(dòng).小結(jié)：說(shuō)明文中準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),保證了文章內(nèi)容的嚴(yán)密性,到達(dá)預(yù)期的說(shuō)明效果.三、當(dāng)堂穩(wěn)固指名朗讀.要求；熟悉全文,加深印象.朗讀時(shí),要充分利用課文

14、上的注音,不 要脫離課本而板書(shū)注音."陡"、"墩"等課本上無(wú)注音,可作補(bǔ)充.四、布置作業(yè)一體會(huì)下邊各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用：1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)比擬早.2這座橋建于公元605年左右.3 .其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋.二介紹趙州橋四個(gè)特點(diǎn),第二點(diǎn)同第三點(diǎn)能不能互換？答案參見(jiàn)?教師教學(xué)用書(shū)?三"積累聯(lián)想的內(nèi)容,可讓學(xué)生自學(xué),互查.板書(shū)設(shè)計(jì)一趙州橋盧溝橋概況表橋名位置歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點(diǎn)趙州橋I橫跨在I汶河上 修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)有 1300多年. 一全橋只一個(gè)大拱,長(zhǎng)37 4米,橋洞像一張弓二大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱.三大拱由28近拱圄拼成.四全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng).盧溝橋