第5頁共5頁參加中?小學(xué)校?長培訓(xùn)?總結(jié)王?世武?參加中?小學(xué)校?長培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心?得體會?參加?校長培?訓(xùn)，令?我耳目?一新，?深受啟?發(fā)，收?獲很大?，充分?理解了?校長應(yīng)?具備的?理論素?養(yǎng)和能?力素質(zhì)?。也充?分理解?了“教?育的發(fā)?展關(guān)鍵?看學(xué)校?，學(xué)校?的發(fā)展?看校長?”這句?話。校?長要善?于學(xué)習(xí)?，有獨?特的辦?學(xué)理念?，學(xué)校?才有生?機和活?力。應(yīng)?該說，?這次學(xué)?習(xí)讓我?開闊了?眼界，?拓寬了?思維，?明確了?使命。?這次培?訓(xùn)讓我?深深體?會到：?一、?校長要?設(shè)計好?學(xué)校的?品牌?校長是?學(xué)校工?作的多?面手。?他既是?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)者?、決策?者和高?級管理?者，更?是是學(xué)?科帶頭?人，教?師的勤?務(wù)員。?俗話說?：“有?什么樣?的校長?，就有?什么樣?的學(xué)校?”。校?長的工?作對學(xué)?校全局?起指導(dǎo)?、__?__、?協(xié)調(diào)和?統(tǒng)攬作?用。校?長必須?把自己?的辦學(xué)?思想貫?穿于日?常的管?理活動?中，用?先進的?教育理?念去影?響、帶?動教師?，把自?己的辦?學(xué)思想?轉(zhuǎn)化為?教師的?行動。?同時，?要注重?辦學(xué)經(jīng)?驗的積?累與揚?棄，努?力形成?學(xué)校內(nèi)?在的精?神累積?和成功?的管理?理念。?這種精?神累積?和管理?理念是?一所學(xué)?校無形?資產(chǎn)和?寶貴財?富，更?是學(xué)校?品牌的?意義所?在。?要當好?一名校?長，首?先必須?勤于學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)是進?步的先?導(dǎo)，不?學(xué)習(xí)是?落后的?象征。?作為一?名合格?的校長?要認真?學(xué)__?__的?大政方?針和相?關(guān)的教?育法規(guī)?，作刻?苦學(xué)習(xí)?的典范?，才能?做到工?作有思?路、有?創(chuàng)新。?要當?好一名?校長，?其次就?要當好?“班長?”，帶?好“班?子”，?指揮好?隊伍。?一名好?的校長?首先必?須要有?良好的?服務(wù)意?識，當?好師生?的公仆?，站起?來能當?傘，俯?下去能?做牛，?耐得住?清貧，?忍得住?寂寞，?鎮(zhèn)守住?自己的?學(xué)校，?正確處?理好班?子間的?工作、?生活關(guān)?系。當?好主管?而不主?觀，處?事果斷?而不武?斷，充?分聽取?大家的?意見和?建議，?做到互?相支持?不撤臺?，做到?思想同?心，事?業(yè)同干?，做到?層層分?工，層?層把關(guān)?，層層?負責(zé)。?把握好?班子建?設(shè)的四?大問題?：一是?思想建?設(shè)問題?；二是?班子團?結(jié)問題?；三是?科學(xué)決?策問題?；四是?表率作?用問題?。校長?要公道?正派，?不搞小?___?_，用?自己的?人格力?量去帶?好班子?，去影?響班子?。校長?應(yīng)多一?點人情?味，少?一點_?___?味；多?一點教?育渠道?，少一?點空洞?說教。?尊重、?信任班?子的每?一個成?員，讓?他去想?辦法、?出思路?，遵循?現(xiàn)在是?同事，?永遠是?朋友的?理念，?從各方?面關(guān)心?好每一?位同志?，建立?好友誼?。要?當好一?名校長?，再次?就是要?心中樹?立六種?觀念：?全面觀?念、發(fā)?展觀念?、人才?觀念、?素質(zhì)觀?念、服?務(wù)觀念?、競爭?觀念；?六種意?識：政?治意識?、大局?意識、?公共意?識、特?色意識?、未來?意識、?育人意?識；弘?揚兩種?精神：?奉獻精?神、貢?獻精神?。要?當好一?名校長?，最后?要把崗?位當作?干事的?平臺，?精心謀?事，在?想干事?、會干?事上下?功夫。?事無俱?細，一?項一項?完成，?一步一?個腳印?往前走?。在事?業(yè)上要?用心、?用力、?用德。?工作中?要做到?三多：?就是多?記他人?的好處?，多看?他人的?長處，?多想他?人的難?處；三?不：不?自私、?1不?猜疑、?不嫉妒?。校長?要善于?營造良?好的競?爭氛圍?。俗話?說：流?水不腐?，戶樞?不蠹，?不滿足?現(xiàn)狀，?能為學(xué)?校提供?活力，?能有效?地調(diào)動?工作積?極性，?能挖掘?潛力，?積聚智?力，增?加活力?。有什?么樣的?校長就?有什么?樣的學(xué)?校，只?要有利?于學(xué)校?的發(fā)展?，作為?一名校?長應(yīng)當?剛則剛?，當柔?則柔，?非原則?性問題?采用避?雷針效?應(yīng)。用?完善的?制度來?支撐學(xué)?校，做?到制約?機制周?全，有?操作性?、實效?性、易?被師生?采納。?二、?校長要?建設(shè)好?團結(jié)，?高效的?師資隊?伍教?師在學(xué)?生中起?著直接?表率的?作用，?你的一?言一行?、一舉?一動都?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?榜樣。?教師只?有用先?進的教?育理念?和扎實?的教育?、教學(xué)?基本功?，才能?帶領(lǐng)著?學(xué)生穿?越知識?的海洋?。有人?這樣說?過“知?識就是?力量；?教育就?是財富?；學(xué)習(xí)?就是生?命。”?，教師?職業(yè)具?有像醫(yī)?生、律?師一樣?的專業(yè)?不可替?代性。?”“?先有名?師，才?有名校?”。作?為一名?校長，?應(yīng)鼓勵?教師多?讀書，?努力創(chuàng)?造讀書?、學(xué)習(xí)?的機會?。一個?人的精?神發(fā)展?史實質(zhì)?就是一?個人的?閱讀史?。書永?遠是成?長的階?梯，作?為教師?，至少?要讀三?類書：?前沿性?理論書?、名著?、教育?文章。?正如培?根說的?：讀史?使人明?智，讀?詩使人?聰慧。?作為校?長要為?教師創(chuàng)?設(shè)一種?讀書的?氛圍、?讀書條?件，真?正讓教?師成為?社會中?讀書最?多的人?群。同?時引導(dǎo)?教師勤?于反思?，行成?于思毀?與隨，?沒有反?思，人?生是盲?目的，?教育亦?然。鼓?勵教師?平時多?做教育?教學(xué)隨?筆，積?累教育?教學(xué)案?例，如?上網(wǎng)交?流，做?讀書筆?記等等?，都有?利于教?師的成?長。?三、校?長要提?高管理?水平?要全面?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?就必須?提高校?長的管?理水平?。一所?學(xué)校質(zhì)?量的高?低，是?否有競?爭力，?關(guān)鍵看?這所學(xué)?校校長?的管理?能力。?這次培?訓(xùn)讓我?___?_的了?解和掌?握了管?理工作?的四點?要求：?1、?目標定?位。作?為一名?校長，?首先必?須認真?統(tǒng)計所?在地的?總?cè)丝?、學(xué)齡?人口，?從而制?定短期?、中期?學(xué)校建?設(shè)的目?標，師?資的配?備，根?據(jù)當?shù)?教育發(fā)?展的實?際制定?質(zhì)量目?標。質(zhì)?量目標?制定后?首先找?到比的?坐標；?其次找?到質(zhì)量?的內(nèi)涵?；第三?是質(zhì)量?的類型?。2?、教育?理性。?校長要?有明確?的理念?，有科?學(xué)的"?發(fā)展觀?"、正?確的"?人才觀?"，全?面理性?的"育?人觀"?。無論?是大會?還是小?會，讓?他深存?于教師?；掌握?主線，?找準新?的質(zhì)量?增長點?；改變?增長方?式，分?析各位?教師的?潛力，?做到思?想工作?與嚴格?管理結(jié)?合起來?，大膽?管理，?嚴格管?理，用?規(guī)章、?用情感?管人。?3、?精神重?塑。一?所學(xué)校?最重要?的就是?精神。?精神是?信仰和?信念的?依托、?理想的?支點、?動力的?源泉。?我所在?的學(xué)校?由于多?種原因?，教師?缺乏精?神支撐?，我在?認真研?究現(xiàn)狀?的基礎(chǔ)?上提出?我校教?師首先?要有團?結(jié)協(xié)作?精神，?其次是?敬業(yè)精?神，再?次是奉?獻精神?，第四?是拼搏?精神。?4、?管理策?略：管?理的四?個結(jié)合?是：優(yōu)?秀的傳?統(tǒng)與現(xiàn)?代管理?相結(jié)合?、科學(xué)?的制度?與情感?管理相?結(jié)合、?全面的?常規(guī)與?特色管?理相結(jié)?合、嚴?格的分?工與道?德感化?相結(jié)合?。（?1）人?事管理?。調(diào)整?激勵機?制。我?所在的?學(xué)校，?據(jù)了解?曾經(jīng)存?在著“?干與不?干一個?樣，干?多干少?一個樣?，干好?干壞一?個樣”?的問題?。由于?激勵機?制的合?理調(diào)整?，從而?最大限?度的調(diào)?動了全?體教職?工教書?育人的?積極性?和主動?性，學(xué)?校的各?項工作?人人爭?著做。?為提高?發(fā)展策?略，最?大限度?的滿足?教職工?自身發(fā)?展的需?求，培?養(yǎng)管理?的能手?、教育?的骨干?，我實?行“分?級管理?、雙軌?并行”?的管理?模式，?在教育?教學(xué)活?動中精?心__?__“?六個一?”活動?。學(xué)校?為全體?教師“?搭臺子?”、“?鋪路子?”，提?供自我?成長的?平臺，?以此達?到教育?教學(xué)事?業(yè)整體?發(fā)展的?需要。?（2?）教學(xué)?管理。?校長工?作的核?心是務(wù)?必狠抓?教育質(zhì)?量，質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?是學(xué)校?的立足?之本，?是師生?的榮譽?。作為?一名合?格的校?長應(yīng)嚴?格執(zhí)行?課程方?案，努?力做到?有所突?破。?（3）?環(huán)境管?理：?為讓師?生有一?個安靜?、干凈?良好的?生活和?學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)?校根據(jù)?自己的?實際制?定出相?應(yīng)的管?理措施?和方案?，做到?環(huán)境育?人。?（4）?后勤管?理。俗?話說“?兵馬未?動，糧?草先行?”。因?而學(xué)校?的后勤?應(yīng)以“?服務(wù)師?生”為?宗旨，?“服務(wù)?教學(xué)”?為目標??！懊?以食為?天”，?因而學(xué)?校__?__的?加強食?堂的管?理，真?正起到?保障作?用。?（5）?安全管?理。安?全重于?泰山。?為確保?安全管?理做到?“三個?落實”?，學(xué)校?根據(jù)上?級有關(guān)?的文件?精神，?結(jié)合學(xué)?校實際?，制定?出了關(guān)?于學(xué)校?安全的?各項規(guī)?章制度?，做到?“制度?落實、?責(zé)任落?實、措?施落實?”。?（6）?依法治?校。校?長作為?學(xué)校的?主要負?責(zé)人，?必須做?到依法?治校、?依法治?教，為?此，必?須認真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會教?育的有?關(guān)法律?、法規(guī)?，認真?___?_并開?展好本?學(xué)校的?政