第19頁共19頁五年級(jí)美?術(shù)教師工?作總結(jié)范?本美術(shù)?教師工作?總結(jié)報(bào)告?____?作為一?名美術(shù)教?師，我認(rèn)?為首先要?相信每一?位學(xué)生，?尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，要讓?學(xué)生接受?我，自然?而然就接?受了我的?教學(xué)，并?能主動(dòng)的?參與，美?術(shù)教師工?作總結(jié)。?在平時(shí)的?教學(xué)中應(yīng)?該根據(jù)教?學(xué)的內(nèi)容?和學(xué)生的?特點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與教?學(xué)，或討?論，或?qū)?生，以靈?活多變的?教學(xué)形式?，輕松自?然的課堂?氛圍引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)。另?外，作為?一名鄉(xiāng)村?教師我還?要充分利?用大自然?的環(huán)境讓?學(xué)生熱愛?自然感受?自然，曾?有畫家說?的好藝術(shù)?源于生活?與自然又?高與生活?與自然。?利用大自?然充分挖?掘?qū)W生的?審美意識(shí)?、審美需?要和審美?潛能.讓?他們體驗(yàn)?到自己生?活環(huán)境之?美，從而?熱愛自己?的家鄉(xiāng)熱?愛自己的?生活，用?來調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，?這樣將讓?學(xué)生生氣?勃勃地學(xué)?好美術(shù)。?具體的做?法如下：?(一)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?心理學(xué)研?究證明：?最大最持?久的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，是?學(xué)生對(duì)學(xué)?科內(nèi)容的?內(nèi)在興趣?，只有這?種內(nèi)在興?趣才能激?發(fā)學(xué)生的?求知欲。?學(xué)生普遍?具有一種?獵奇心理?。新奇的?東西往往?會(huì)激起他?們探索事?物的強(qiáng)烈?欲望。這?就要求教?師挖掘教?學(xué)內(nèi)容的?新意，使?之有新鮮?感，課堂?教學(xué)的方?法要多樣?化。比如?，用各種?方法激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?用啟發(fā)的?語言激發(fā)?學(xué)生想像?；用各種?實(shí)驗(yàn)性的?手段來提?高學(xué)生的?參與能力?從而發(fā)揮?他們的主?動(dòng)參與意?識(shí)提高課?堂的互動(dòng)?氛圍。學(xué)?生做練習(xí)?時(shí)，我采?用一題多?練的方式?，即同一?課題內(nèi)容?用不同的?表現(xiàn)方式?表達(dá)，可?讓學(xué)生用?鋼筆.鉛?筆，水彩?筆等多種?表現(xiàn)形式?，也可用?手工形式?表現(xiàn)，工?作總結(jié)《?美術(shù)教師?工作總結(jié)?》。另外?，課堂實(shí)?踐要有層?次性。針?對(duì)不同學(xué)?生提出不?同要求，?多多利用?美術(shù)來體?現(xiàn)學(xué)生自?己生活的?環(huán)境，畫?面的故事?可以充分?發(fā)揮創(chuàng)新?意識(shí)，讓?每個(gè)學(xué)生?在實(shí)踐過?程中始終?保持濃厚?的興趣。?(二)?、培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造思?維能力?教師在教?學(xué)中處于?輔導(dǎo)作用?，擔(dān)負(fù)著?在知識(shí)與?學(xué)生之間?架起一座?橋梁，使?學(xué)生在掌?握知識(shí)的?過程中，?盡可能少?遇困難，?少走彎路?。這就要?求教師在?講課中，?既要結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際，講述?一定的基?礎(chǔ)理論，?又要進(jìn)行?技法的演?示；既要?指導(dǎo)學(xué)生?的技法的?操作，又?要指導(dǎo)學(xué)?生的訓(xùn)練?，使理論?和技法轉(zhuǎn)?化為學(xué)生?的活的知?識(shí)和技能?。同時(shí)要?求教師要?提倡標(biāo)新?立異，鼓?勵(lì)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?。可以通?過展示優(yōu)?秀的同齡?學(xué)生美術(shù)?作品，激?發(fā)創(chuàng)造意?識(shí)；可以?提出問題?并給學(xué)生?思考想象?的空間，?啟發(fā)加強(qiáng)?想象的豐?富性。要?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽發(fā)表?意見，敢?于標(biāo)新立?異，開拓?創(chuàng)新。在?學(xué)生的實(shí)?際繪畫練?習(xí)和動(dòng)手?操作的過?程中，讓?學(xué)生邊畫?邊添加，?邊做邊想?像，改變?色調(diào)，重?組畫面等?手段，開?拓創(chuàng)新；?在正確評(píng)?價(jià)學(xué)生繪?畫時(shí)，注?重過程。?讓學(xué)生獲?得成就感?，從而培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造思維?能力。?(三)、?提高教師?的自身素?質(zhì)教師?要培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維活動(dòng)?，首先要?使自己成?為一名創(chuàng)?造者，要?不斷探求?新的教學(xué)?方法，創(chuàng)?造出富有?個(gè)性的獨(dú)?特的新穎?的教學(xué)方?式，力爭(zhēng)?使更多學(xué)?生積極參?與教學(xué)活?動(dòng)。在著?兩年的教?學(xué)過程中?我總結(jié)了?許多的經(jīng)?驗(yàn)當(dāng)然也?有許多的?不足。面?對(duì)不足我?將在以后?的學(xué)習(xí)生?活中不斷?地，學(xué)會(huì)?運(yùn)用更多?、更好的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?想畫、敢?畫、會(huì)畫?，并且保?持他們繪?畫中的天?真、質(zhì)樸?、充滿趣?味想象的?藝術(shù)風(fēng)格?，提高學(xué)?生繪畫的?質(zhì)量。?五年級(jí)美?術(shù)教師工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?在校領(lǐng)導(dǎo)?的支配下?，我擔(dān)負(fù)?六年級(jí)及?初一、初?二級(jí)共_?___個(gè)?班的美術(shù)?教授教化?工作，并?在教授教?化之余努?力地承擔(dān)?學(xué)校的各?項(xiàng)宣傳任?務(wù)、謀劃?學(xué)校的中?國畫興趣?班和初中?書法班運(yùn)?動(dòng)，在家?長會(huì)期間?舉辦學(xué)生?教室美術(shù)?作品展。?組織學(xué)生?參加翁源?縣教導(dǎo)局?與審查院?舉辦的審?查文化進(jìn)?校園運(yùn)動(dòng)?書畫作品?比賽，取?得了二等?獎(jiǎng)___?_名，三?等獎(jiǎng)__?__名，?參賽作品?全部獲獎(jiǎng)?的好造詣?。本學(xué)?期的美術(shù)?教授教化?工作已經(jīng)?停止，現(xiàn)?給自己在?這學(xué)期的?美術(shù)教授?教化工作?做一個(gè)總?結(jié)：一?、增強(qiáng)學(xué)?習(xí)，賡續(xù)?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一學(xué)?期來，認(rèn)?真參加本?校組織的?各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?。另外，?我還應(yīng)用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)?教導(dǎo)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以進(jìn)一步?地完善自?我。并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短，從?而使自己?能更好的?進(jìn)行教導(dǎo)?教授教化?工作，通?過這些學(xué)?習(xí)讓自己?樹立先進(jìn)?的教授教?化理念，?也明確了?往后教授?教化努力?的偏向。?賡續(xù)地充?足了自己?、富厚了?自己的知?識(shí)和見識(shí)?、為自己?更好的教?授教化實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、認(rèn)真?做好本職?教授教化?工作教?室教授教?化是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將自?己的一些?教授教化?經(jīng)驗(yàn)及所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到教室?教授教化?實(shí)踐中，?容身教室?及教授教?化實(shí)際，?力爭(zhēng)讓我?的美術(shù)教?室為學(xué)生?的視野坦?蕩供獻(xiàn)自?己的那份?力量。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合?各班的實(shí)?際，靈活?上好每一?堂課，教?室上認(rèn)真?傳授，把?自己所學(xué)?的知識(shí)盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基本知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?根本技能?和技能，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生的?審美能力?。在日?常教授教?化中，對(duì)?學(xué)生以身?作則，言?傳身教。?盡可能做?到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)注?意挖掘有?美術(shù)天賦?的學(xué)生，?提高其欣?賞及藝術(shù)?感悟能力?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有所?收獲。?總之，在?實(shí)際教授?教化中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力爭(zhēng)讓?美術(shù)教授?教化對(duì)學(xué)?生的成長?和成長起?到更年夜?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?對(duì)于學(xué)?校部署下?來的每一?項(xiàng)任務(wù)，?我都能以?自己最年?夜的熱情?把它完成?好，根本?上能夠做?到任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效。在?這個(gè)學(xué)期?的宣傳工?作中，按?時(shí)上崗，?盡職盡責(zé)?，為先生?和同學(xué)們?搞好辦事?。四、?增強(qiáng)反思?，實(shí)時(shí)總?結(jié)教授教?化得失。?反思本?學(xué)期來的?工作，自?己在工作?中的不足?，主要有?以下幾點(diǎn)?：1、?在自身業(yè)?務(wù)能力的?提高方面?還有所欠?缺，教室?教授教化?實(shí)踐中思?考得還不?敷全面，?不克不及?實(shí)時(shí)將一?些教授教?化想法和?問題記錄?下來，進(jìn)?行反思。?2、教?科研方面?，雖然本?學(xué)期加年?夜了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教授?教化實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不敷細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、美術(shù)教?授教化中?有特色、?有創(chuàng)意的?器械還不?敷多，往?后還要努?力一一些?美術(shù)教授?教化的特?色點(diǎn)，為?我們的萬?豪英文中?學(xué)的美術(shù)?教授教化?做出自己?的應(yīng)有的?供獻(xiàn)。?____?年美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)?作為一名?美術(shù)教師?，要從思?想上嚴(yán)格?要求自己?，在行動(dòng)?上提高責(zé)?任心，樹?立一切為?學(xué)生的思?想，用自?己的真誠?之心培育?人。下面?是整理的?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?，歡迎參?考。_?___年?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)(1?)回顧?這學(xué)期所?從事的初?一初二美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我會(huì)用?于下個(gè)學(xué)?期的工作?中，我所?碰到的問?題我要認(rèn)?真反思改?進(jìn)。現(xiàn)作?一番總結(jié)?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補(bǔ)短?以待以后?的教學(xué)水?平更上層?樓。一?、愛崗敬?業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛教?師的職業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是做好?教學(xué)工作?的前提。?我覺得既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，就?要盡心盡?力，每一?種職業(yè)都?是社會(huì)的?必要組成?部分，不?要這山望?著那山高?。每一個(gè)?人都是平?凡的，能?在平凡的?崗位上做?好平凡的?事，恰恰?就是不平?凡。對(duì)?教師職業(yè)?的熱愛，?忠于教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?作為一名?合格教師?必須具備?的職業(yè)道?德。雖說?正式走上?教育崗位?剛滿一年?，但自己?對(duì)教師工?作已經(jīng)產(chǎn)?生了感情?，通過自?己的教學(xué)?使學(xué)生具?備了相關(guān)?的知識(shí)，?看著自己?付出的努?力獲得了?回報(bào)，內(nèi)?心充滿了?成就感，?在新的教?學(xué)工作中?也就有了?動(dòng)力。?二、熱愛?，平等對(duì)?待每一位?學(xué)生關(guān)?心學(xué)生，?熱愛學(xué)生?，平等對(duì)?待學(xué)生是?新時(shí)期教?育老師必?須具備的?學(xué)生觀。?現(xiàn)在學(xué)校?提倡教師?與學(xué)生建?立平等的?師生關(guān)系?，這也是?全社會(huì)都?普遍認(rèn)同?的教育觀?點(diǎn)。熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，才?會(huì)關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，公?正地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，才不?失師德風(fēng)?范。但?人非圣賢?，熟能無?過。更何?況是尚未?成年的孩?子。學(xué)生?犯了錯(cuò)誤?，也不能?不管。我?也常會(huì)和?學(xué)生交流?。讓學(xué)生?能夠站在?對(duì)方的立?場(chǎng)思考問?題，感受?自己的所?作所為給?別人造成?的傷害，?這樣孩子?會(huì)從內(nèi)心?認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤?，從而從?根本上改?正錯(cuò)誤。?其實(shí)學(xué)生?完全能夠?從你的表?情和語氣?中感受出?你是善意?還是惡意?。我想只?要你是善?意的，真?誠的，真?正的熱愛?每一個(gè)學(xué)?生、關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生。學(xué)生?完全能接?受你的批?評(píng)和意見?。三、?努力提高?自身教學(xué)?水平精?通教學(xué)業(yè)?務(wù)是教師?之所以成?其為教師?的關(guān)鍵。?韓愈曾經(jīng)?說過師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也。只?有精通業(yè)?務(wù)，才能?將科學(xué)知?識(shí)準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生，而不?致于誤人?子弟。倘?若學(xué)生給?你提出的?問題你總?是不能準(zhǔn)?確地解答?，在學(xué)生?心中的威?信也就會(huì)?逐步喪失?。到那時(shí)?學(xué)生對(duì)你?已沒有信?心可言，?對(duì)你所教?授的學(xué)科?也不可能?再有興趣?，當(dāng)然也?不可能學(xué)?好這門課?程。隨著?美術(shù)課程?特別是拓?展內(nèi)容的?不斷更新?，我仍有?許多能力?目標(biāo)把握?不住，鉆?研得還不?透徹，上?起課來有?些力不從?心。另一?方面，每?個(gè)人都有?他不同于?其他人的?長處和優(yōu)?點(diǎn)，學(xué)生?在某方面?超越教師?的可能性?甚大，所?以，老師?應(yīng)該對(duì)學(xué)?生的人格?、思想、?情感、意?志給予充?分的尊重?。總之?，我認(rèn)為?提高教學(xué)?技能和水?平，仍是?我今后要?努力的方?向。四?、努力提?高自身道?德修養(yǎng)?通過回顧?和總結(jié)，?結(jié)合自己?的體會(huì)，?我對(duì)教師?師德有了?更加明確?的認(rèn)識(shí)，?師德建設(shè)?是教師個(gè)?體成長和?自我完善?的需要。?我們不能?因?yàn)槠渌?行業(yè)的濃?厚的商業(yè)?氣息而使?教師這個(gè)?職業(yè)沾染?銅臭味兒?，也不應(yīng)?該因?yàn)閯e?人的墮落?而放棄自?己的追求?、放松對(duì)?自己的要?求。在教?育改革的?新形勢(shì)下?，教師的?責(zé)任重大?，教師的?使命感要?加強(qiáng)。?五、本人?還存在的?問題工?作作風(fēng)不?夠扎實(shí)，?遇到困難?不能知難?而進(jìn)，有?時(shí)有任其?自然的松?懈思想。?在教學(xué)實(shí)?踐中有時(shí)?畏首畏尾?，對(duì)學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)了解得?還不夠，?因此解決?學(xué)生的思?想上的問?題常常不?能得心應(yīng)?手。今?后，我將?繼續(xù)從思?想上嚴(yán)格?要求自己?，在行動(dòng)?上提高責(zé)?任心，樹?立一切為?學(xué)生的思?想，用自?己的真誠?之心培育?人。我相?信只要不?斷提高自?身的道德?素養(yǎng)，刻?苦提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平，定能?夠成長為?一名優(yōu)秀?的教師。?___?_年美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?(2)?本學(xué)期，?回顧本學(xué)?期的美術(shù)?教育教學(xué)?工作，忙?中有苦，?苦中有樂?，樂中有?甜!暑期?瀕臨之際?，特將本?學(xué)期美術(shù)?教學(xué)任務(wù)?完成情況?作簡要總?結(jié)如下：?本學(xué)期?本人肩負(fù)?著我校_?___、?____?兩個(gè)年級(jí)?共計(jì)十二?個(gè)班級(jí)的?美術(shù)課教?育教學(xué)任?務(wù)，另外?還協(xié)助學(xué)?校政教處?負(fù)責(zé)全校?校園文化?及班級(jí)文?化建設(shè)工?作，并在?學(xué)校各項(xiàng)?重大文藝?活動(dòng)中，?負(fù)責(zé)著宣?傳布置工?作。一?、美術(shù)年?級(jí)教學(xué)計(jì)?劃的__?__學(xué)?期之初，?本人根據(jù)?學(xué)校教育?工作總體?計(jì)劃和教?務(wù)處教學(xué)?工作安排?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)上級(jí)教?育部門關(guān)?于農(nóng)村初?中學(xué)校素?質(zhì)教育的?相關(guān)精神?文件，深?化美術(shù)新?課程改革?理念，明?確本學(xué)期?各年級(jí)美?術(shù)教育教?學(xué)的總體?目標(biāo)和基?本任務(wù)，?結(jié)合我校?教育教學(xué)?的實(shí)際現(xiàn)?狀和特點(diǎn)?，遵照《?初中美術(shù)?教學(xué)大綱?》要求，?制定了周?密詳盡的?美術(shù)教育?教學(xué)，并?在實(shí)際教?學(xué)中，認(rèn)?真___?_國家素?質(zhì)教育方?針，堅(jiān)持?以人為本?，創(chuàng)新教?育理念，?以學(xué)生為?中心，順?利完成了?本學(xué)期我?校的美術(shù)?教育教學(xué)?任務(wù)。?二、年級(jí)?美術(shù)教學(xué)?任務(wù)的落?實(shí)1.?認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)?工作。?認(rèn)真遵守?學(xué)校教學(xué)?工作管理?，堅(jiān)持教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持集體?備課與課?時(shí)備課，?美術(shù)上課?前能夠認(rèn)?真做好教?材分析和?學(xué)情分析?，并做好?教案編寫?工作，盡?力上好每?一節(jié)課。?鑒于學(xué)校?對(duì)美術(shù)課?程教學(xué)課?時(shí)安排的?實(shí)際情況?，本人在?教學(xué)過程?中，能夠?較好的與?學(xué)生建立?平等、寬?容、和諧?的師生關(guān)?系，在教?學(xué)中積極?探索有效?教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生的美術(shù)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生審美個(gè)?性，提高?學(xué)生的美?術(shù)知識(shí)層?次及實(shí)踐?創(chuàng)造能力?。2.?提升自身?專業(yè)教學(xué)?素質(zhì)本?人在教學(xué)?之余，較?為注重自?身專業(yè)素?質(zhì)的整體?發(fā)展和進(jìn)?步，能夠?堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論?和相關(guān)知?識(shí)，深化?新課程改?革的教育?教學(xué)理念?，提升自?身美術(shù)教?學(xué)能力和?水平，除?了做好本?校教導(dǎo)處?安排的聽?課，評(píng)課?活動(dòng)外，?還積極參?加市縣各?級(jí)教育主?管部門組?織的多種?教研活動(dòng)?，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)能力自?學(xué)，提高?專業(yè)教學(xué)?素質(zhì)。?3.開展?學(xué)生開外?實(shí)踐活動(dòng)?小學(xué)美?術(shù)教師_?___年?小我工作?總結(jié)這?一學(xué)期以?來，本人?熱愛本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)理?論，普遍?涉獵各類?知識(shí)，形?成對(duì)照完?整的知識(shí)?構(gòu)造，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教授教?化民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?賡續(xù)提高?，從而賡?續(xù)提高自?己的教授?教化水平?和思想覺?悟，為了?下一學(xué)年?的教導(dǎo)工?作做的更?好，下面?是本人的?本學(xué)期的?教授教化?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教導(dǎo)?理論，實(shí)?時(shí)更新教?導(dǎo)理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?年夜量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教導(dǎo)形式?不允許我?們?cè)诮淌?上重復(fù)講?書，我們?必須具有?先進(jìn)的教?導(dǎo)不雅念?，能力適?應(yīng)教導(dǎo)的?成長。所?以我不只?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中吸?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教導(dǎo)教授?教化方面?：要提高?教授教化?質(zhì)量，癥?結(jié)是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的根?本思想、?根本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的構(gòu)造?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?彌補(bǔ)哪些?資料，怎?樣能力教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、辦法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些艱苦?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?方法。?4、斟酌?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包孕如何?組織教材?、如何支?配每節(jié)課?的運(yùn)動(dòng)。?5、教?室上的情?況。組織?好教室教?授教化，?存眷全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造優(yōu)越?的教室氣?氛，教室?語言簡潔?明了，戰(zhàn)?勝了以前?重復(fù)的毛?病，教室?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，教室?上講練結(jié)?合，部署?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的包袱。?6、要?提高教授?教化質(zhì)量?，還要做?好課后指?點(diǎn)工作，?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不克不?及按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?剽竊作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓勤?學(xué)生的思?想教導(dǎo)，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的指點(diǎn)?和贊助工?作，尤其?在落后生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)落后?生努力做?到從友善?開端，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或贊?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都盼望獲?得別人的?懂得和尊?重，所以?，和差生?攀談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的懂得和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極介入聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教授教化?辦法，博?采眾長，?提高教授?教化水平?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感觸感染?到先生的?關(guān)切，優(yōu)?越的師生?關(guān)系增進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?：我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)樾∥?的私事延?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了一定?的造詣：?指點(diǎn)的科?幻繪畫《?太空花圃?》獲壽光?市二等獎(jiǎng)?，我班的?劉小麗在?市古詩詞?表演中獲?故事年夜?王稱號(hào)，?為語文網(wǎng)?絡(luò)資源設(shè)?計(jì)的腳本?獲山東省?三等獎(jiǎng)，?指點(diǎn)的作?文《美麗?的仙人掌?》獲濰坊?市三等獎(jiǎng)?，指點(diǎn)王?家?guī)浽谛?學(xué)全國英?語比賽中?獲三等獎(jiǎng)?。進(jìn)無足?赤，人無?完人，在?教授教化?工作中難?免有缺陷?，例如，?教室語言?平緩，平?時(shí)測(cè)驗(yàn)較?少，語言?不敷生動(dòng)?。測(cè)驗(yàn)造?詣不穩(wěn)定?等。走?進(jìn)21世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?往后的教?導(dǎo)教授教?化工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開辟?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。__?__年美?術(shù)教師年?終工作總?結(jié)范文?工作總結(jié)?1本人?于___?_年畢業(yè)?于南陽第?一師范學(xué)?校，__?__年_?___月?至今在我?校工作，?____?年取得河?南師范大?學(xué)小學(xué)教?育專業(yè)專?科學(xué)歷，?現(xiàn)被評(píng)定?為小學(xué)一?級(jí)教師，?擔(dān)任一至?六年級(jí)美?術(shù)美術(shù)學(xué)?科教學(xué)工?作。參加?工作以來?，我在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，同?事們的幫?助下，我?能以“師?德”規(guī)范?自己的教?育教學(xué)工?作，以新?課改理論?指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐，取?得了長足?的進(jìn)步，?現(xiàn)將我工?作的主要?方面總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)___?_和__?__，與?時(shí)俱進(jìn)，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?爭(zhēng)取讓每?個(gè)學(xué)生都?能享受到?最好的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展??；谝?上認(rèn)識(shí)，?我在工作?上積極投?身教改，?兢兢業(yè)業(yè)?，不敢有?絲毫馬虎?，備好每?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個(gè)學(xué)生，?努力去做?一個(gè)深受?學(xué)生尊重?和信賴的?老師。我?一直信奉?一句名言?“落紅不?是無情物?，化做春?泥也護(hù)花?。”堅(jiān)信?要想成為?一個(gè)好老?師，就必?須以高尚?的道德情?操，良好?的師德、?師風(fēng)來引?領(lǐng)自己，?規(guī)范自己?的言行，?做到熱愛?集體、服?從分配、?團(tuán)結(jié)同事?、愛崗敬?業(yè)，做到?既教書又?育人。?二、遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度，?教學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。努力實(shí)?踐了小學(xué)?一年級(jí)至?六年級(jí)的?全部美術(shù)?課程教學(xué)?，較好地?學(xué)習(xí)和把?握各年級(jí)?教學(xué)重點(diǎn)?、特點(diǎn)和?難點(diǎn)，除?了完成好?每周__?__節(jié)工?作量的前?提下，還?積極參與?學(xué)校布置?的各項(xiàng)臨?時(shí)工作等?。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?教材、備?教法，而?且備學(xué)生?。根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?授課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。.每?一課都做?到“有備?而來”，?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按要?求搜集每?課的知識(shí)?要點(diǎn)，歸?納成集。?2、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，力求講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。充分考?慮每一個(gè)?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)學(xué)?生都得到?提高發(fā)展?。平時(shí)虛?心向前輩?、老師們?學(xué)習(xí)，多?聽老師的?課，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足，也常?常征求其?他老師的?意見，改?進(jìn)工作。?在努力?上好每一?節(jié)課的同?時(shí)，積極?投入新課?改實(shí)踐中?，能以學(xué)?生為主，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)的綜?合性和探?究性，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和解決問?題的能力?，促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性?形成和全?面發(fā)展。?在教學(xué)欣?賞課中注?重對(duì)學(xué)生?審美能力?的培養(yǎng)，?引導(dǎo)學(xué)生?展開想象?，進(jìn)行比?較，不急?于用簡單?的講解代?替學(xué)生的?感悟和認(rèn)?識(shí)，通過?比較、討?論等方法?引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、思?考、鑒別?、判斷、?努力提高?他們的審?美情趣，?并加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的德?育教育。?降低學(xué)生?對(duì)繪畫技?能的要求?，帶領(lǐng)學(xué)?生到校園?中，運(yùn)用?感受、觀?察、表現(xiàn)?及收集資?料、小制?作等學(xué)習(xí)?方法進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)?與合作交?流。盡可?能嘗試運(yùn)?用多媒體?等多種教?學(xué)手段，?豐富教學(xué)?內(nèi)容和美?術(shù)信息，?開拓視野?，增強(qiáng)對(duì)?形象的感?受能力和?想象能力?。3、?從發(fā)揮學(xué)?生創(chuàng)造性?能力出發(fā)?布置作業(yè)?練習(xí)，并?注重對(duì)學(xué)?生作業(yè)過?程與創(chuàng)新?方面的發(fā)?展性評(píng)定?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析和?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程中出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。三?、積極參?加市、區(qū)?教研室組?織的各類?美術(shù)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和理?論學(xué)習(xí)活?動(dòng)，認(rèn)真?參加了區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)校舉辦?的新課程?改革的學(xué)?習(xí)，并且?在實(shí)際教?學(xué)中身體?力行，通?過對(duì)教學(xué)?相關(guān)知識(shí)?進(jìn)行著重?學(xué)習(xí)，使?之更加系?統(tǒng)化，使?美術(shù)專業(yè)?水準(zhǔn)提到?了一個(gè)新?的起跑線?。四、?教師的從?教之日，?正是重新?學(xué)習(xí)之時(shí)?。新時(shí)代?要求教師?具備的不?只是操作?技巧，還?要有直面?新情況、?分析新問?題、解決?新矛盾的?本領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指引下?，我積極?投身于英?語、美術(shù)?學(xué)科教研?工作，我?撰寫的論?文《__?__》在?____?年全區(qū)優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中，榮?獲小學(xué)英?語學(xué)科一?等獎(jiǎng)，論?文《__?__》在?____?年全區(qū)優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中，榮?獲小學(xué)美?術(shù)學(xué)科三?等獎(jiǎng)，論?文《__?__》在?____?年全區(qū)優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中，榮?獲小學(xué)社?會(huì)學(xué)科二?等獎(jiǎng)。我?撰寫的教?育論文《?____?》、《_?___》?等分別在?《___?_日?qǐng)?bào)》?、《__?__時(shí)報(bào)?》發(fā)表。?“捧著?一顆心來?，不帶半?根草去”?，陶行知?先生的真?知灼言，?言猶在耳?，我深感?一位人民?教師的責(zé)?任，也深?感一位人?民教師的?光榮，成?績屬于過?去，未來?才屬于自?己，作為?一個(gè)青年?教師，我?知道我的?工作才剛?剛開始，?黨在新時(shí)?期下的素?質(zhì)教育的?方針政策?己經(jīng)確定?，我惟有?勇于進(jìn)取?，不斷創(chuàng)?新，才能?取得更大?的成績。?展望未來?，我信心?百倍。我?堅(jiān)信歲月?永遠(yuǎn)垂青?于樂于奉?獻(xiàn)，求真?務(wù)實(shí)的人?。我會(huì)不?斷學(xué)習(xí)和?創(chuàng)造，不?斷追求崇?高的理想?，實(shí)現(xiàn)自?己的人生?價(jià)值。?工作總結(jié)?2本人?于___?_年畢業(yè)?于南陽第?一師范學(xué)?校，__?__年_?___月?至今在我?校工作，?____?年取得河?南師范大?學(xué)小學(xué)教?育專業(yè)專?科學(xué)歷，?現(xiàn)被評(píng)定?為小學(xué)一?級(jí)教師，?擔(dān)任一至?六年級(jí)美?術(shù)美術(shù)學(xué)?科教學(xué)工?作。參加?工作以來?，我在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，同?事們的幫?助下，我?能以“師?德”規(guī)范?自己的教?育教學(xué)工?作，以新?課改理論?指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐，取?得了長足?的進(jìn)步，?現(xiàn)將我工?作的主要?方面總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)___?_和__?__，與?時(shí)俱進(jìn)，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?爭(zhēng)取讓每?個(gè)學(xué)生都?能享受到?最好的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展??；谝?上認(rèn)識(shí)，?我在工作?上積極投?身教改，?兢兢業(yè)業(yè)?，不敢有?絲毫馬虎?，備好每?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個(gè)學(xué)生，?努力去做?一個(gè)深受?學(xué)生尊重?和信賴的?老師。我?一直信奉?一句名言?“落紅不?是無情物?，化做春?泥也護(hù)花??！眻?jiān)信?要想成為?一個(gè)好老?師，就必?須以高尚?的道德情?操，良好?的師德、?師風(fēng)來引?領(lǐng)自己，?規(guī)范自己?的言行，?做到熱愛?集體、服?從分配、?團(tuán)結(jié)同事?、愛崗敬?業(yè)，做到?既教書又?育人。?二、遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度，?教學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。努力實(shí)?踐了小學(xué)?一年級(jí)至?六年級(jí)的?全部美術(shù)?課程教學(xué)?，較好地?學(xué)習(xí)和把?握各年級(jí)?教學(xué)重點(diǎn)?、特點(diǎn)和?難點(diǎn)，除?了完成好?每周__?__節(jié)工?作量的前?提下，還?積極參與?學(xué)校布置?的各項(xiàng)臨?時(shí)工作等?。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?教材、備?教法，而?且備學(xué)生?。根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?授課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。.每?一課都做?到“有備?而來”，?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按要?求搜集每?課的知識(shí)?要點(diǎn)，歸?納成集。?2、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，力求講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。充分考?慮每一個(gè)?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)學(xué)?生都得到?提高發(fā)展?。平時(shí)虛?心向前輩?、老師們?學(xué)習(xí)，多?聽老師的?課，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足，也常?常征求其?他老師的?意見，改?進(jìn)工作。?在努力?上好每一?節(jié)課的同?時(shí)，積極?投入新課?改實(shí)踐中?，能以學(xué)?生為主，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)的綜?合性和探?究性，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和解決問?題的能力?，促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性?形成和全?