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2026年春季學(xué)期小學(xué)音樂接力版四年級下冊教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)以義務(wù)教育藝術(shù)課程標準2022年版為指導(dǎo)，立足四年級學(xué)生身心發(fā)展特點與音樂認知水平，堅持以美育人以美化人以美潤心以美培元的育人宗旨。圍繞審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)
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2026年春季學(xué)期接力版小學(xué)音樂五年級下冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)以義務(wù)教育音樂課程標準2022年版為核心指導(dǎo)，立足接力版五年級下冊教材內(nèi)容體系，結(jié)合五年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與音樂認知水平，以審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實踐文化理解四大核心
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2026年春季學(xué)期小學(xué)音樂接力版六年級下冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)以義務(wù)教育藝術(shù)課程標準2022年版為指導(dǎo)，立足接力版六年級下冊教材體系，緊扣六年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與音樂認知基礎(chǔ)，以核心素養(yǎng)為根本導(dǎo)向，構(gòu)建審美浸潤實踐賦能文化傳承
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2026年春季學(xué)期人教版小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)以2022年版義務(wù)教育藝術(shù)課程標準為指導(dǎo)，立足人教版二年級上冊教材內(nèi)容，緊扣審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實踐文化理解四大核心素養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體以興趣為導(dǎo)向，通過
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2026年春季學(xué)期人教版二年級下冊音樂教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期，小學(xué)音樂教學(xué)以2022年版義務(wù)教育藝術(shù)課程標準為指導(dǎo)，立足人教版二年級下冊教材內(nèi)容，緊扣審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實踐文化理解四大核心素養(yǎng)，堅持以學(xué)生為中心，以音樂實踐為載體
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2026年春季人教版小學(xué)音樂三年級下冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)以義務(wù)教育藝術(shù)課程標準2022年版為指導(dǎo)，立足三年級學(xué)生身心發(fā)展特點與音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，聚焦審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實踐文化理解四大核心素養(yǎng)，堅持以美潤心以樂育人的教學(xué)理念。通
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統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治第三單元教學(xué)設(shè)計2026春第三單元 傳統(tǒng)美德我弘揚第9課 勤儉傳家好一核心素養(yǎng)目標道德修養(yǎng)：了解勤儉是中華民族傳統(tǒng)美德，樹立以勤為榮以儉為美的觀念，愿意在生活中主動踐行勤儉行為，摒棄浪費習(xí)慣。健全人格：培養(yǎng)節(jié)約意識
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2026年春季統(tǒng)編版2024小學(xué)道德與法治二年級下冊教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)以義務(wù)教育道德與法治課程標準2022年版為指導(dǎo)，立足統(tǒng)編版2024二年級下冊新教材內(nèi)容，緊扣政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識五大核心素養(yǎng)，以學(xué)生
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2026春統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治第一單元教學(xué)設(shè)計第一單元 我樂觀 我向上第1課 身心健康很重要一核心素養(yǎng)目標道德與法治素養(yǎng)：樹立身心健康并重的意識，養(yǎng)成關(guān)愛自己身體調(diào)節(jié)自身情緒的良好品德，形成健康生活熱愛生活的價值觀。身心健康素養(yǎng)：了解
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2026春統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治第四單元教學(xué)設(shè)計第13課 每個人都有夢想一核心素養(yǎng)目標道德修養(yǎng)：認識到夢想是對未來的美好期盼，懂得尊重每個人的夢想，不嘲笑他人的想法，培養(yǎng)包容友善的品質(zhì)。法治觀念：初步理解每個人都有追求夢想的權(quán)利，在集體
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2026春統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治第二單元教學(xué)設(shè)計第5課 親近大自然一教材分析親近大自然作為第二單元大自然，謝謝您的開篇課，承擔著奠定情感基礎(chǔ)的重要作用。教材以兒童生活經(jīng)驗為出發(fā)點，摒棄抽象說教，通過尋找大自然的足跡感受大自然的美好與大自
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2026春小學(xué)道德與法治統(tǒng)編版2024二年級下冊教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版二年級下冊2024 新教材第一單元 我樂觀 我向上第1課 身心健康很重要第2課 學(xué)做快樂鳥第3課 做個開心果第4課 堅持才會有收獲第二單元 大自然，謝謝您第5課 親近大自然第6課
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統(tǒng)編版2024二年級下冊道德與法治每課教學(xué)反思統(tǒng)編版二年級下冊2024 新教材第一單元 我樂觀 我向上第1課 身心健康很重要第2課 學(xué)做快樂鳥第3課 做個開心果第4課 堅持才會有收獲本單元綜合與測試第二單元 大自然，謝謝您第5課 親近大自然
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2026年春季統(tǒng)編版2024小學(xué)道德與法治二年級下冊教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)以義務(wù)教育道德與法治課程標準2022年版為指導(dǎo)，立足統(tǒng)編版2024二年級下冊新教材內(nèi)容，緊扣政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識五大核心素養(yǎng)，以學(xué)生
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20252026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級上冊2024新教材教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級上冊2024新教材的教學(xué)工作。一年級作為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣建立數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
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20252026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級上冊2024新教材教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級上冊2024新教材的教學(xué)工作。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足二年級學(xué)生的認知規(guī)律與身心發(fā)展特
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20252026學(xué)年西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足四年級學(xué)生的認知規(guī)律與數(shù)學(xué)學(xué)科特點，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實以生
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20252026學(xué)年三年級上冊2024新教材數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所使用教材為2024版新教材。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版理念，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，立足三年級學(xué)生的認知
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20252026學(xué)年上學(xué)期西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年上學(xué)期，我擔任西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)工作。本學(xué)期，我始終秉持以生為本素養(yǎng)立意的最新教學(xué)理念，緊扣教材內(nèi)容與五年級學(xué)生的認知特點，圍繞夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)能力發(fā)展素養(yǎng)的
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20252026學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)西師大版教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所用教材為西師大版。本學(xué)期，我緊扣義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，以立德樹人為根本任務(wù)，立足六年級學(xué)生的認知特點和數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培
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20252026學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)北京版教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教材選用北京版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書。本學(xué)期，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版理念，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，立足六年級學(xué)生的認知特點和知
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20252026學(xué)年度上學(xué)期蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年度上學(xué)期，我擔任蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作。本學(xué)期，我始終以義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版為根本遵循，聚焦數(shù)感運算能力幾何直觀推理意識模型意識應(yīng)用意識創(chuàng)新意識七
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20252026學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)北京版2024新教材教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年第一學(xué)期，我擔任三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所用教材為北京版2024年新編教材。本學(xué)期，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
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20252026學(xué)年第一學(xué)期北京版2024小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)總結(jié)一年級作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟蒙起點，是銜接幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。20252026學(xué)年第一學(xué)期，我立足北京版2024年新修訂的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教
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20252026學(xué)年北京版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任北京版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的教學(xué)工作。本學(xué)期，我始終秉持以生為本素養(yǎng)立意的最新教學(xué)理念，緊扣教材內(nèi)容與五年級學(xué)生的認知特點，扎實推進課堂教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)
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20252026學(xué)年北京版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任北京版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊的教學(xué)工作。本學(xué)期，我緊密圍繞義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版的核心理念，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，立足四年級學(xué)生的認知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特
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20252026學(xué)年北京版2024小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年第一學(xué)期，我擔任北京版2024新教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的教學(xué)工作。本學(xué)期，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足二年級學(xué)生從具體形象思維向抽象邏輯
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20252026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版2024二年級上冊教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版2024二年級上冊教學(xué)工作。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育課程方案和課程標準2022年版及2025修訂版核心要求，以核心素養(yǎng)導(dǎo)向為統(tǒng)領(lǐng)，立足新
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20252026學(xué)年蘇教版2024二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任蘇教版2024新教材二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足二年級學(xué)生從低年級向中段過渡的認知特點，緊扣教材生活
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20252026學(xué)年上學(xué)期蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年上學(xué)期，我擔任蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足五年級學(xué)生從具象思維向抽象思維過渡的認知特點，以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)
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20252026學(xué)年上學(xué)期蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時光荏苒，20252026學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期，我擔任蘇教版2024版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三年級作為小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的承上啟下關(guān)鍵期，學(xué)生正經(jīng)歷從具象思維向抽象思
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20252026學(xué)年度上學(xué)期北師大版六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20252026學(xué)年度上學(xué)期，我擔任北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，立足六年級學(xué)段銜接的關(guān)鍵特性，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，融合數(shù)
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20252026學(xué)年度上冊蘇教版2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年級作為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙起點，是構(gòu)建數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵階段。20252026學(xué)年度上冊，我立足蘇教版2024一年級數(shù)學(xué)新教材，嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準20
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20252026學(xué)年度上冊北師大版2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年級是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙起點，更是培養(yǎng)核心素養(yǎng)構(gòu)建良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。20252026學(xué)年度上冊，我擔任北師大版2024一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2
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20252026學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)時光荏苒，20252026學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期，我擔任蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，始終秉持以生為本素養(yǎng)為重知行合一的最新教學(xué)理念，緊扣教材目錄九大單元核心內(nèi)容，
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20252026學(xué)年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)工作總結(jié)時光荏苒，20252026學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期，我擔任北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊的教學(xué)任務(wù)，始終秉持以生為本素養(yǎng)為核的最新教學(xué)理念，緊扣教材編排邏輯與四年級學(xué)生的認知
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20252026學(xué)年北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任北師大版2024年版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我緊扣新課標理念，立足新教材編排特點，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，構(gòu)建實踐探究自主合作素養(yǎng)落地
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20252026學(xué)年北師大版2024三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20252026學(xué)年，我擔任北師大版2024三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我嚴格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準2022年版要求，以核心素養(yǎng)培育為統(tǒng)領(lǐng)，立足新教材編排特點，堅持兒童立場數(shù)學(xué)
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小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題專項練習(xí)題及答案1.一堆煤重260千克，用去50千克，還剩多少千克26050210千克答：還剩210千克。2.麗麗的眼鏡度數(shù)去年是150度，今年是320度，她的眼鏡度數(shù)增加了多少度320150170度答：她的眼鏡度數(shù)
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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊解決問題練習(xí)題及答案1三2班有學(xué)生56人。在期末考試中，語文得優(yōu)的有32人，數(shù)學(xué)得優(yōu)的有41人，有9人語文數(shù)學(xué)都沒有得優(yōu)。語文數(shù)學(xué)都得優(yōu)的學(xué)生有多少人56947人32414726人2三1班喜歡喝牛奶豆?jié){的學(xué)生共有45人。喜
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小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案填空3000千克噸50毫米厘米1米厘米2千米米2時分1分20秒秒答案35100200012080在橫線上填上或。30分5時45670456806542007542002分米40毫米210562872162090
上傳時間：2026-01-28
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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)題及答案填空題1一道除法算式中，商和余數(shù)都是4，除數(shù)正好是余數(shù)的2倍，被除數(shù)是。參考答案：362媽媽買了4件襯衣花了197元，平均每件襯衣大約元。參考答案：50第一小組5名同學(xué)折了130朵花，第二小組
上傳時間：2026-01-28
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小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案填空題1明明每天早晨跑步鍛煉身體，他每分鐘跑80米，每天跑20分鐘，他每天跑米。參考答案：16002學(xué)校買了4盒乒乓球，每盒5個，每個乒乓球2元，一共花了元。參考答案：403在算式13300，1504，5080
上傳時間：2026-01-28
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某附屬中學(xué)八年級法治情景劇展演評分量表展演主題：學(xué)法懂法守初心 法治護航伴成長評審時間：202X年X月X日 評審地點：學(xué)校多功能報告廳評審小組： 總分：100分 評分人： 日期：說明：1. 本量表適用于八年級法治情景劇展演評審，評委對照各維
上傳時間：2026-02-01
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某初中學(xué)校作業(yè)分層設(shè)計案例校級評選辦法文件編號：CJZYFCSJALPX202X001為深入落實雙減政策及新課標教學(xué)要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔，充分發(fā)揮作業(yè)的診斷鞏固拓展功能，引導(dǎo)教師立足學(xué)情精準設(shè)計分層作業(yè)，促進學(xué)生個性
上傳時間：2026-01-28
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某初中學(xué)校周末托管服務(wù)安全管理制度為規(guī)范我校周末托管服務(wù)工作，全面落實安全管理責任，筑牢托管服務(wù)安全防線，保障參與托管學(xué)生的人身安全財產(chǎn)安全及身心健康，營造安全有序和諧的托管環(huán)境，依據(jù)上級教育部門關(guān)于中小學(xué)課后服務(wù)及托管工作的相關(guān)要求，結(jié)合
上傳時間：2026-01-27
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某初中學(xué)校智慧校園電子班牌信息發(fā)布審核流程文件編號：XXCZZHYXDZBP2026制定部門：某初中學(xué)校信息技術(shù)中心 德育處生效日期：2026年XX月XX日目的：為規(guī)范我校智慧校園電子班牌信息發(fā)布管理，確保發(fā)布內(nèi)容真實準確健康合規(guī)，契合校園
上傳時間：2026-01-31
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某初中學(xué)校智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用評估考核細則為深入貫徹落實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求，推動智慧課堂教學(xué)模式深度融入日常教學(xué)，規(guī)范智慧課堂應(yīng)用行為，提升教師信息化教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)與全面發(fā)展，結(jié)合我校智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用實際，特制
上傳時間：2026-02-01
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某初中學(xué)校月度閱讀之星評選與宣傳策劃案策劃編號：CJYDZX202XXXX策劃單位：學(xué)校教務(wù)處德育處圖書館聯(lián)合策劃實施周期：202X年X月起，每月1日至當月最后一日月度循環(huán)開展適用范圍：本校七至九年級全體學(xué)生一策劃宗旨與目標一策劃宗旨以營造
上傳時間：2026-02-01
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某初中學(xué)校預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷教育工作指導(dǎo)手冊隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活娛樂的重要載體，在拓寬視野便捷溝通輔助學(xué)習(xí)的同時，網(wǎng)絡(luò)沉迷問題也對青少年身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展帶來潛在風(fēng)險。為切實落實立德樹人根本任務(wù)，有效預(yù)防和遏制學(xué)生
上傳時間：2026-01-28
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